গত ১০ বছরে উচ্চশিক্ষিত বেকার বেড়েছে ২৪.৫ শতাংশ, চরম হতাশায় ভুগছেন চাকরী প্রত্যাশীরা

গত এক দশকে দেশে উচ্চশিক্ষিত বেকারের হার বেড়েছে সাড়ে ২৪ শতাংশ। প্রতিবছর সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলো থেকে প্রায় ১০ লাখ শিক্ষার্থী স্নাতক ডিগ্রি নিয়ে বের হলেও, সরকারি খাতের ৪ লাখ ৬৮ হাজারের বেশি শূন্য পদ এখনো পূরণ হয়নি। তদুপরি, বর্তমানে দেশের শ্রমবাজারে ২৭-২৮ লাখ কর্মক্ষম মানুষ বেকার বলে জানিয়েছে বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিবিএস), জনপ্রশাসন মন্ত্রণালয় ও অন্যান্য সূত্র। বিশেষজ্ঞরা বলছেন, দেশে প্রচলিত শিক্ষাব্যবস্থা বাস্তবমুখী বা কর্মমুখী নয়। ফলে উচ্চশিক্ষিত তরুণদের শিক্ষার সঙ্গে কর্মজীবনের সংযোগ ঘটছে না। তারা পরিবার ও রাষ্ট্রের ওপর চাপ হয়ে দাঁড়াচ্ছেন। বেকারের সংখ্যা ও বিশ্লেষণ বিবিএসের শ্রমশক্তি জরিপ ২০২২ অনুযায়ী, দেশে স্নাতক ডিগ্রিধারী বেকারের সংখ্যা প্রায় ৮ লাখ, যা ২০১৭ সালের তুলনায় দ্বিগুণ (তখন ছিল ৪ লাখ)। সার্বিকভাবে, দেশে বর্তমানে ২৭ লাখেরও বেশি বেকার রয়েছে। প্রতিবছর ২০-২৪ লাখ কর্মক্ষম তরুণ-তরুণী কর্মবাজারে প্রবেশ করছেন, কিন্তু তাদের যথাযথ কর্মসংস্থান নিশ্চিত করতে সরকারি কোনো সুসংহত পরিকল্পনা বা ডেটাবেজ নেই। সরকারি পদ ফাঁকা, নিয়োগে গতি নেই জনপ্রশাসন মন্ত্রণালয়ের সরকারি কর্মচারী পরিসংখ্যান ২০২৪ অনুসারে: মোট সরকারি কর্মচারীর পদ: ১৯ লাখ ১৯ হাজার ১১১, কর্মরত: ১৪ লাখ ৫০ হাজার ৮৯১, শূন্য পদ: ৪ লাখ ৬৮ হাজার ২২০ (প্রায় ২৪.৪০%)। পদের গ্রেডভেদে শূন্যতার চিত্র: ১ম-৯ম গ্রেড: শূন্য ৬৮,৮৮৪টি, ১০ম-১২তম গ্রেড (২য় শ্রেণি): শূন্য ১,২৮,৫৬৩টি, ৩য় শ্রেণি: শূন্য ১,৪৬,৭৯৯টি, ৪র্থ শ্রেণি: শূন্য ১,১৫,২৩৫টি এ বিষয়ে জানতে চাইলে জনপ্রশাসন মন্ত্রণালয়ের সিনিয়র সচিব ড. মো. মোখলেস উর রহমান বলেন, “সরকারি প্রতিষ্ঠানে নিয়োগ একটি চলমান প্রক্রিয়া। শূন্য পদ একদিনে হয়নি, ধীরে ধীরে হয়েছে, এবং ধীরে ধীরে তা পূরণ হবে।” শিক্ষা শেষ, কিন্তু চাকরি অনিশ্চিত বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) জানিয়েছে, দেশে বর্তমানে: সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়: ৫৫টি, বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়: ১১৬টি ২০২৩ সালে স্নাতক শেষ করেছেন: ৫ লাখ ৯৫ হাজার ৫৫৭ জন, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে প্রতিবছর স্নাতক: প্রায় ৯ লাখ গবেষণা অনুযায়ী, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের পাসকৃত শিক্ষার্থীদের মধ্যে: ৪২% চাকরিতে, ১৬% আত্মকর্মসংস্থানে, ১৩% খণ্ডকালীন কর্মে, ২৮.২৪% পুরোপুরি বেকার। জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য অধ্যাপক এসএম আমানুল্লাহ বলেন, “আমাদের পাঠ্যক্রমে শিক্ষা ও শিল্পের সংযোগ নেই। ল্যাববিহীন কলেজে বিজ্ঞানের শিক্ষায় শতভাগ নম্বর দেওয়ার বাস্তবতা তরুণদের কর্মজীবনে পিছিয়ে দিচ্ছে।” শিক্ষা নয়, বাস্তবতা বদলাতে হবে বিশেষজ্ঞরা বলছেন, বেকারত্বের পেছনে রয়েছে তিনটি প্রধান কারণ: চাকরির বাজারে চাহিদা ও সরবরাহে সমন্বয়হীনতা, শিক্ষার সঙ্গে কর্মসংস্থানের সংযোগের অভাব। শিক্ষার মান নিয়ে প্রশ্ন তারা আরও বলেন, কারিগরি ও কর্মমুখী শিক্ষা বাড়ানো, শিক্ষাব্যবস্থার আধুনিকায়ন এবং বিনিয়োগ বৃদ্ধির মাধ্যমে এই সংকট মোকাবিলা করা সম্ভব। সামাজিক ঝুঁকি বাড়ছে বিশেষজ্ঞরা সতর্ক করে বলেছেন, “যদি দ্রুত কর্মসংস্থানের উদ্যোগ না নেওয়া হয়, তাহলে এই বিশাল তরুণ জনগোষ্ঠী সমাজে মাদকাসক্তি, অপরাধ এবং সামাজিক বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি করতে পারে। তরুণরা যেন বোঝা না হয়ে ওঠে, এখনই পরিকল্পিত উদ্যোগ দরকার।”